Menu Pages

WELCOME TO MOB +

All my loving teachers/students,

Please motivate yourselves to follow my web.
Enjoy improving your skill and ability in science teaching/ learning, especially in chemistry.

If any of you have a question about your difficulty in chemistry of your daily teaching/ learning, please feel free to contact me, and I will publish the answers to those that may be interesting for most of you.

I ask you also to leave a comment in my articles.

Thanks a lot.


Green Education through Eco Chemistry

"Green Education" bertujuan untuk melancarkan peningkatan kualitas pendidikan bangsa melalui penerapan "Eco Chemistry", yaitu pembelajaran yang dilakukan dengan memanfaatkan segala sesuatu yang alami, ramah lingkungan, sehat, praktis dan ekonomis. Pembelajaran ini memerlukan motivasi diri, internal maupun eksternal dan kepedulian terhadap lingkungan hidup.

Ide ini muncul sejak dicanangkannya tahun 2011 sebagai Tahun Internasional Kimia yang bertepatan dengan peringatan 100 tahun Marie Curie menerima hadiah nobel sebagai ilmuwan kimia wanita pertama. Sedang pemikiran dasar terungkapnya ide ini disebabkan oleh masalah dunia yang sangat memerlukan perhatian, yaitu "Green House Effect" dan "Global Warming." Tindakan ini merupakan salah satu wujud partisipasi aktif penulis terhadap pelaksanaan program wajib belajar 12 tahun dan "Surabaya Eco School."

Penulis mengajak pembaca untuk menerapkan "Green Education" melalui "Eco Chemistry" dalam kehidupan sehari-hari. "Green Education" berlangsung seumur hidup (Long life Education), sejak janin dalam kandungan ibu hingga akan masuk ke liang kubur. Marilah dengan niat dan tekad yang kuat kita tingkatkan terus pendidikan diantara kita, terutama anak bangsa sebagai generasi penerus. Pendidikan ini dapat berlangsung Dimana saja dan Kapan saja.

Contoh penerapan "Eco Chemistry" dalam pembelajaran di SMA Negeri 16 Surabaya secara bertahap penulis terbitkan dalam bentuk artikel. Pembelajaran "Eco Chemistry" yang dimulai di sekolah, terus dilanjutkan secara bertahap ke masyarakat. Diharapkan melalui terobosan baru ini, yaitu penerapan "Eco Chemistry", masyarakat memahami dan menyadari bahwa kimia sangat berperan dalam kehidupan dan masa depan bangsa. Hal ini sesuai dengan slogan "International Year of Chemistry 2011" (IYC 2011), yaitu Chemistry: Our Life and Our Future" yang telah ditetapkan oleh PBB melalui UNESCO. Insya Allah tujuan pendidikan ini dapat tercapai secara optimal.


Web Blog Sejuta Guru Indonesia

Para Pengunjung yang saya cintai,
Ini adalah Blog lamaku yang hingga saat ini digunakan oleh banyak guru, siswa, dan pihak lain yang memerlukan.

Saya juga memiliki Blog Baru lagi yang isinya mulai banyak dan artikel-artikelnya banyak yang berasal dari pertanyaan pengunjung dan permintaan artikel khusus.

Saya akan berupaya untuk mempublish artikel-artikel baru di kedua Blog ini, termasuk blog-blog saya yang lain. Insya Allah tiap hari saya tetap dapat meluangkan waktu untuk menulis artikel, baik tentang kimia, pendidikan seumur hidup, Eco School, kesehatan, dan artikel lainnya.

Semoga kebiasaan menulis ini tak pudar oleh apapun, walau memasuki usia senja. Berbuat yang terbaik untuk anak bangsa begitu indah, marilah bersama cerdaskan bangsa.

Terima kasih

Silakan Berkunjung di http://etnarufiati.guru-indonesia.net

Friday 9 October 2009

BASIC LAW OF CHEMISTRY QUIZ

1. According to the Lavoisier’s Law, if a 12 grams of Mg(s) reacts with a 10 g of oxygen(g), the product formed is 20 g MgO(s) and there is an excess of oxygen gas. The wrong answer is ….
a. after reaction the mass = 22 grams
b. not all of the oxygen gas reacts with Mg
c. the excess mass of oxygen gas is 2 grams
d. the mass of product = the mass of reactants
e. all magnesium reacts to form magnesium oxide
2. Sodium(s) reacts with an oxygen gas in the air, forms an oxide. If the mass of sodium is 2,3 g and the mass of the oxide is 3,1 g, the mass of oxygen gas is ….
a. less than 0,8 g
b. 0,8 g
c. more than 0,8 g
d. 1,6 g
e. more than 1,6 g
3. Potassium(s) reacts with an oxygen gas in the air, forms a metal oxide(s). If the mass of potassium is 3,9 g and the mass of the oxide is 4,7 g, the correct answer is ….
a. m O2(g) = 0,8 g
b. m K2O(s) < m K(s)
c. m K(s) = m K2O(s)
d. the mass of reactants > 4,7 g
e. the mass of product < the mass of reactants
4. If a 6,5 grams of Zn(s) reacts with a 2 grams of O2(g), the compound formed is 8,1 grams ZnO(s) and there is an excess of oxygen gas. The wrong answer is
a. the limiting reactant is zinc
b. all zinc reacts to form zinc oxide
c. after reaction the mass = 8,1 grams
d. not all of the oxygen gas reacts with zinc
e. the excess mass of oxygen gas is 0,4 grams
5. Cu(s) + S(s) à CuS(s) The correct answer which relates with the graph is ..
a. the mass ratio of Cu : S = 1 : 2
b. the mass of Cu = the mass of S
c. if m Cu = 10 g, m S = 20 g
d. the mass’ ratio of both elements can change
e. if m S = 6 g, m Cu = 12 g
6. Cu(s) + S(s) --> CuS(s) The mass’ ratio of Cu : S in CuS = 2 : 1. The wrong answer about this information is ….
a. if the mass of Cu = 4 g, the mass of S = 2 g
b. if m S = 20 g, m CuS = 60 g
c. the mass’ ratio of both elements can change
d. this reaction proves the Proust’s Law
e. the mass before and after reaction are the same
7. Carbon and oxygen can form two different compounds, CO and CO2. The mass of CO = 2,8 g and the mass of CO2 = 4,4 g. If the mass of C in both compounds is 1,2 g, the wrong answer is ….
a. m O in CO > m O in CO2
b. m O in CO : O in CO2 = 1 : 2
c. if m C = 2,4 g; m O in CO = 3,2 g
d. the mass of O in first compound is 1,6 g
e. the mass of O in the second compound is 3,2 g
8. There are two compounds, NO and NO2. The mass of NO = 30 g and the mass of NO2 = 46 g. If the mass of N in both compounds is 14 g, the wrong answer is ….
a. the mass of O in first compound is 16 g
b. the mass of O in the second compound is 32 g
c. the mass’ ratio of O in NO : O in NO2 = 2 : 1
d. if the mass of N = 7 g, m O in NO = 8 g
e. if the mass of N = 28 g, m O in NO : O in NO2 = 1 : 2
9. In an industrial process, hydrogen chloride, HCl is prepared by burning hydrogen gas in atmosphere of chlorine. If a 10 dm3 of HCl(g) is produced, the total volume of H2(g) and Cl2(g) are ….
a. 5 dm3
b. 10 dm3
c. 20 dm3
d. 30 dm3
e. 40 dm3
10. If 150 cm3 of a hydrogen gas, H2 is added to 200 cm3 of a nitrogen gas, N2 forms ammonia gas,NH3 (P,T). The volume of ammonia is ….
a. 50 cm3
b. 100 cm3
c. 150 cm3
d. 200 cm3
e. 250 cm3
11. If 100 cm3 of a hydrogen gas is added to 200 cm3 of a chlorine gas, forms hydrogen chloride gas (P,T). The volume of the product is ….
a. 100 cm3
b. 200 cm3
c. 300 cm3
d. 400 cm3
e. 500 cm3
12. Two dm3 of CxHy gas burns in 5 dm3 oxygen gas. If there is 4 dm3 CO2(g), the chemical formula of CxHy is ….
a. C2H2
b. C2H4
c. C2H6
d. C3H3
e. C3H6

No comments:

My Blog List